Accessibility Tools

Γιατί XR και γιατί η γλώσσα ως μέσο κοινωνικής ένταξης;

Παρουσιάζοντας το περιεχόμενο του Έργου μας, σχετικά με τον τρόπο χρήσης των τεχνολογιών XR σε εκπαιδευτικό πλαίσιο για τη διδασκαλία της γλώσσας και την ανάπτυξη γλωσσικών δεξιοτήτων σε γυναίκες με λιγότερες ευκαιρίες και γυναίκες πρόσφυγες, θέλουμε να ενημερώσουμε σχετικά με το πώς οδηγηθήκαμε σε αυτήν την πλατφόρμα! Αυτό το περιεχόμενο είναι διαθέσιμο και είναι δωρεάν, έτοιμο για χρήση από δασκάλους και εκπαιδευτικούς σε όλο τον κόσμο! Ρίξτε μια ματιά και ίσως να πάρετε μερικές καλές και δημιουργικές ιδέες! 

Γιατι όμως;

Οι γυναίκες πρόσφυγες και οι γυναίκες με λιγότερες ευκαιρίες αντιμετωπίζουν συχνά πολυάριθμες προκλήσεις στις τοπικές κοινότητες, συμπεριλαμβανομένων οικονομικών φραγμών (περιορισμένη πρόσβαση σε ευκαιρίες απασχόλησης και οικονομικούς πόρους), κοινωνική απομόνωση (έλλειψη κοινωνικών δικτύων και μη πρόσβαση σε νέα δίκτυα που μπορεί να είναι χρήσιμα και χωρίς αποκλεισμούς για αυτές), πρόσβαση στην υγειονομική περίθαλψη, εκπαίδευση (περιορισμοί στην εκπαίδευση και επαγγελματική κατάρτιση), νομικά ζητήματα και θέματα ασφάλειας (όπως εκμετάλλευση, ενδοοικογενειακή βία και γενικότερη απουσία νομικής προστασίας).

Η κοινωνική ένταξη είναι επομένως σημαντική, καθώς διασφαλίζει ότι όλα τα άτομα, ανεξάρτητα από το υπόβαθρο, τα προσωπικά τους χαρακτηριστικά και τον τόπο διαμονής τους, έχουν την ευκαιρία να συμμετέχουν πλήρως σε κοινωνικές και πολιτικές δραστηριότητες. Η ισότητα και η πρόσβαση, η συμμετοχή της κοινότητας, η πολιτική και η νομοθεσία, η εκπαίδευση και η ευαισθητοποίηση είναι μόνο οι βασικές πτυχές που περιλαμβάνονται στην κοινωνική ένταξη. Η εκπαίδευση είναι ο τρόπος για να διασφαλιστεί ότι όλα τα άτομα κατανοούν και αποδέχονται τη διαφορετικότητά τους, καθώς και τι μπορεί να συμβάλει εναντίον της!

Με τη χρήση της Εκτεταμένης Πραγματικότητας (XR), που περιλαμβάνει την Εικονική Πραγματικότητα (VR), την Επαυξημένη Πραγματικότητα (AR) και τη Μικτή Πραγματικότητα (MR) και μπορεί να βελτιώσει σημαντικά την εκμάθηση γλωσσών, μπορεί να δημιουργηθεί ένα περιβάλλον συμπεριληπτικό, σε μια αίθουσα εκπαίδευσης, όπου οι εκπαιδευόμενοι μπορούν όχι μόνο να εξασκήσουν τις γλωσσικές δεξιότητες σε ρεαλιστικές έννοιες, αλλά και να είναι πιο αφοσιωμένοι και έτοιμοι για μια πραγματική κοινωνική αλληλεπίδραση. Είναι επίσης σημαντικό να εκτίθενται σε πολιτισμικά περιβάλλοντα που αντιπροσωπεύουν τη γλώσσα που διδάσκονται, έτσι ώστε οι μαθητές να μπορούν να κατανοήσουν ιδιωματικές εκφράσεις και άλλα πολιτισμικά χαρακτηριστικά.